APRENDER Y ENSEÑAR HOY: «¿QUÉ SÉ HACER CON LO QUE SÉ?»
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Scooped by Marta Torán |
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APRENDIZAJE
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Education, e-learning, Education Technology, Innovation, Content Curation
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Marta Torán
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Does tailoring your content for different learning styles really work? Maybe there's a better use of your time and resources. View the presentation for more. (If you're reading this in email or a f...
Marta Torán's insight:
Apuesta por la práctica!
Jazmin R.Mora's curator insight,
November 20, 2020 7:26 PM
I believe that if we understand our learning styles we can identify our strengths and weaknesses. therefore, we could identify see that others can learn differently. But the most important thing is that whatever the style, the objective is the same, that is, to learn in the best way to obtain the best results.
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Clark Quinn resume en este artículo los principios para conseguir experiencias de aprendizaje efectivas y motivadoras.
Práctica. Acercamiento al trabajo. Contexto. Emoción... Y mucho más.
Muy bueno!!!!
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Marta Torán's insight:
Un ejemplo de cómo se puede enseñar de otra manera. Investigación. Colaboración. Práctica. Una comunidad en Google+. Pecha-kucha. Y más...
Paco Montero dice de sus alumnos "pobrecillos" pero no estoy de acuerdo. Tienen mucha suerte.
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Aplicaciones iPad para el Aprendizaje práctico
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Construyendo una sesión colaborativa y conectada de formación en la empresa
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Laura Rosillo nos enseña en su blog cómo desarrolla, desde el diseño, un programa de formación para responsables y técnicos de RR.HH.
Aprendizaje autónomo, colaborativo y metodología constructivista.
Muy bueno
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News: Classroom Heroes: Teacher inspires tech innovations | crossett, students, class, technology, school, big, says, high, computer, really
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Un profesor utliza impresoras 3D para que sus alumnos apliquen sus conocimientos y construyan coches de control remoto, prototipos..,
No es tecnología es solución de problemas, pensamiento crítico, aprendizaje práctico e implicación.
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Donald Clark escribe en su blog sobre el pensamiento de Roger Schank, un gran crítico del sistema educativo.
Y, partiendo de una frase de Schank, expone las discrepancias de éste con el modelo actual: - Qué se enseña: planes de estudio obsoletos y tremendamente rígidos. Propone dar la posibilidad de elegir entre muchos planes en función de los intereses y la curiosidad. Así se consigue motivación y aprendizaje. -Cómo se enseña: memorización, clases magistrales, poco acercamiento a la realidad. Propone "aprender haciendo", contextualizar la formación, utilizar el fracaso como un método de aprendizaje, orientarse a la práctica y a la aplicación Buenísimo!
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En el blog The eLearning Industry reflexiones sobre la importancia de la práctica en el aprendizaje.
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Marta Torán's insight:
Las 3 claves para que la práctica "enganche" a los alumnos: desafíos, elecciones y consecuencias. Me gusta!!!
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I was thinking about how to make meaningful practice, and I had a thought that was tied to some previous work that I may not have shared here. So allow me to do that now.
Marta Torán's insight:
Sobre el aprendizaje a través de la práctica y cómo evaluar. La alternativa de la autoevaluación a través de respuestas modelo y rúbricas de evaluación.
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“Los clásicos son esos libros de los cuales se suele oír decir: Estoy releyendo… y nunca Estoy leyendo….”, escribía Italo Calvino para abrir un artículo de prensa que ya se ha convertido en sí mism...
Marta Torán's insight:
Carlos Magro escribe sobre un clásico: John Dewey, un pedagogo pragamatista que los primeros años del siglo XX escribía sobre "aprender haciendo" y la aplicación práctica como algo fundamental en Educación.
Un artículo interesante porque en este mundo "tan moderno" el trabajo de Dewey tiene total vigencia aunque el contexto haya cambiado tanto.
Y una delicia disfrutar de los artículos de Carlos, con sus fotografías antiguas, sus referencias literarias y el fondo de lo que nos cuenta.
Recomendado!
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This is Principle 5 of the manifesto: "We will provide learners sufficient levels of realistic practice; for example, simulations, scenario-based decision making, case-based evaluations, and...
Marta Torán's insight:
Kasper Spiro se detiene en el quinto principio del #elearningmanifiesto y desarrolla cómo proporcionar a los alumnos ocasiones para realizar prácticas realistas.
Simulaciones. Aprendizaje basado en escenarios. Aprendizaje basado en casos.
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By: Patricia Gomes. Every movement to innovate in education has a honeymoon phase, when everyone wants to do it. That is exactly where the Maker Movement is. Everyone wants to set up a fab lab, but this could also fade away two years from now if we don’t produce results. That’s why my focus as a researcher is to show the results of this.
Marta Torán's insight:
Un artículo interesante sobre el movimiento "Hazlo tú mismo" en la escuela.
Laboratorios de fabricación donde los alumnos se enfrentan a problemas concretos y construyen sus proyectos.
Son los "makers" y les gusta.
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Una iniciativa para generar tutoriales enseñando cómo se hacen las cosas.
Potabilizar el agua. Un sistema solar. Stop Motion.
Asi da gusto Aprender
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Menos teoría, más práctica... Esa es la clave para Harold Jarche en la Formación Corporativa donde Menos es Más...
Menos Aprendizaje formal y más Aprendizaje en el trabajo, más aplicación...
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El estudio realizado por la Academia Nacional de Ciencias de Washington trata sobre las habilidades necesarias para la vida y el trabajo en este siglo 21. Una mezcla de habilidades cognitivas, intrapersonales e interpersonales que.van más allá de familiarizarse con la tecnología.
Y la habilidad más complicada de enseñar y aprender es la de "transferir en un nuevo contexto", es decir aplicar lo aprendido con otros parámetros de realidad.
Muy interesante!
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Javier Tourón (@jtoufi) nos presenta en @INED21 el libro que ha escrito con Déborah Martín.
No basta con tener conocimiento… hay que saber lo que se hace con él. Los profesores deben adaptar su manera de enseñar a los nuevos tiempos.
Muy bueno!