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La emergencia provocada por el confinamiento es una oportunidad para la innovación en la educación y para el eLearning. El camino no es directo y harán falta recursos tanto económicos como de formación para que el acceso y aprovechamiento del eLearning no provoque o agrande desigualdades. 
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A study of digital readiness suggests that familiarity with concepts and innovations in eLearning might be more important than access to tools and technology in preparing learners to engage in eLearning.
Marta Torán's insight:
Pamela S. Hogle escribe sobre un estudio realizado por Pew Research Center. El uso y familiaridad con la tecnología no es decisivo para aceptar el eLearning como metodología de aprendizaje. Muy interesante.
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Nos encontramos en un momento en el que existe una demanda real, y sentida, de un nuevo modelo de gobernanza. Eso a lo que todos hemos acordado en denominar Gobierno Abierto, y cuyos 3 fundamentos son la TRANSPARENCIA, la PARTICIPACIÓN y la COLABORACIÓN (aunque las 3 son igualmente importantes, se necesitan entre sí, y concretamente necesitan una de la otra para poder coexistir). Via Paco Prieto
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Pixabay.com Hago referencia a un artículo de eLearning Industry https://elearningindustry.com con un recuento de la implementación de l
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Teachers should listen to children more. When children ask questions, they are seeking understanding, but sometimes the teacher can be too busy to listen to the meaning behind the question. They fail to 'read between the lines'. I have several horror stories I could tell about how asking questions in class ended up in ridicule for the child and a subsequent 'switching off' from learning - but I won't go down that road today. Read my blog post 'Pay attention at the front!' and you'll get the general idea. Instead, let me say that the 'listening but not hearing' problem is just one of the 'gaps' teachers and students experience just about every day in education - chasms and transactional distances that can open up between intentions of one person and misrepresentations of another.
Marta Torán's insight:
Entornos de aprendizaje que rompan la brecha que separe a los alumnos y maestros, intenciones y expectativas. Muy bueno!
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Hoy es 23 de Febrero y en 1455, un día como hoy, Gutemberg editó el primer libro con su imprenta, la Biblia.
La autora del blog analiza ese invento y su repercusión en el siglo XV y siguientes, comparándolo con el "mundo hiperconectado" actual y las repercusiones que estamos viviendo.
La información y el conocimiento llegan a todas partes, como demuestran ejemplos como el Proyecto Gutemberg.
La importancia de evitar la brecha digital que deja aislados a los que se quedan fuera.
Muy interesante y favorito!!
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Guillem, el visitante digital, escribe en eLearning Actual sobre las brechas digitales que se han manifestado durante la crisis del COVID.
Son tres: el acceso, la de uso y la de calidad de uso.
Totalmente de acuerdo. Será necesario trabajar, de ahora en adelante, para evitarlas.