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Jesús Méndez El 90 % de los docentes cree en ‘edumitos’, falsas ideas como los estilos de aprendizaje, que pueden perjudicar a sus alumnos. ¿Qué herramientas tiene el profesorado, aparte de su propia experiencia, para saber lo que funciona? Una iniciativa pionera en España se propone acercar a la escuela la evidencia sobre enseñanza de … 
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Marta Torán's insight:
Belen Rojas nos cuenta qué es #ellaSTEM una iniciativa para impulsar las vocaciones STEM entre las chicas andaluzas.
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"Para saber lo que queremos hacer, tenemos que hacer lo que queremos saber" (traducción libre de Aristóteles). De aquí al aprendizaje basado en la acción hay un paso. Por eso se dice, con acierto a mi juicio, que se sabe cuando se sabe decir; o que el saber se construye en la comunicación.
Marta Torán's insight:
Educación STEAM. Recursos y una infografía. Siempre interesantes Javier Tourón.
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How to get young people, particularly girls and people of color, engaged in STEM fields is a topic of much discussion—and some action. This article looks at three programs that engage underserved youths in technology.
Marta Torán's insight:
Pamela S. Hogle nos presenta 3 iniciativas para formar a los trabajadores del futuro en materias STEM.
Black Girls Code - JavaOne4Kids - Pixar in a Box
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Ángela Monasor
Marta Torán's insight:
Una iniciativa interesante para divulgar la ciencia entre los más jóvenes.
A través de la conversación y las preguntas.
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Reflexiones y Acciones para Replantear la Educación
Marta Torán's insight:
José Blas García celebra el 11 de Febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con un artículo que trata sobre igualdad, género y cómo hacer para fomentar el pensamiento científico en el aula. Chicos y chicas.
Ana Alvarez's curator insight,
February 11, 2017 11:17 AM
Fomentando el pensamiento científico #STEM #VocacionesCientíficas
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Carol Shaw: la primera mujer que diseñó videojuegos
Marta Torán's insight:
Para inspirar a "chicas STEM"
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Marta Torán's insight:
Una iniciativa para conocer a las mujeres que destacaron como matemáticas.
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“Hace medio siglo, cuando los soviéticos nos superaron con el lanzamiento del Sputnik no teníamos ni idea de cómo íbamos a superarles en la carrera espacial hacia la Luna. Aún, no teníamos la ciencia y la NASA no existía. Pero la gran inversión que se hizo entonces en investigación y educación no solo nos permitió superar a…
Marta Torán's insight:
Un artículo genial de Carlos Magro que da contexto a la charla que tuvo con Neus Sanmartí. Hablaron de didáctica de la ciencia, de STEM, de transformar la Educación...
Recomendadísimo!
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This image was sent to me by my university colleague Will Barlow. It is clearly an illustration from another age, but the sentiments are as true today as they ever were: If you constrain a child's creativity and imagination, don't be surprised if they begin to lose their curiosity and passion for learning about the world around them.
Marta Torán's insight:
La clave de la vocación STEM: no "cortar las alas" a los niños que descubren y se apasionan por la ciencia. Me gusta!
cristina mendez's curator insight,
December 17, 2015 2:30 PM
La clave de la vocación STEM: no "cortar las alas" a los niños que descubren y se apasionan por la ciencia. Me gusta! 
Patricia Gómez's curator insight,
December 22, 2015 12:24 PM
#SCEUNED15 La clave de la vocación STEM: no "cortar las alas" a los niños que descubren y se apasionan por la ciencia. Me gusta!
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What if STEM was taught differently so that it was learnt more meaningfully? For example, this is an engineering video that relies on a Nerf gun. Video source Now here is a video about scientists t...
Marta Torán's insight:
Educación STEM alternativa
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Con motivo de la celebración, el próximo 11 de febrero de 2019, del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hemos decidido crear un calendario de científicas españolas con el fin de visualizar la diversidad de las temáticas a las que os dedicáis. A TODAS, sin excepción.
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STEAM Y APRENDIZAJE POR PROYECTOS: De la mano de Javier Tourón descubrimos un repositorio de recursos para la educación STEAM y el Aprendizaje por proyectos
Marta Torán's insight:
Recursos, enlaces y referencias sobre ABP y STEM recopilados por Javier Tourón
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From
ined21
STEAM: Manel R. revisa por qué es importante contemplar, en el modelo STEM, el estudio de las humanidades (arts), abrazando así, un nuevo modelo, STEAM.
Marta Torán's insight:
Manel Rives nos cuenta por qué a STEM le falta una A
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Interesante portal de recursos educativos gratuitos para tus clases de ciencias (ciencias de la naturaleza, biología, geología, física, química…)
Marta Torán's insight:
Muy interesante! para "enganchar" a la ciencia
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La palabra en la mente de un científico cuando inicia el camino hacia un descubrimiento no es ‘Eureka’, como la leyenda de Arquímedes pudiera hacer pensar: es más bien ‘Pero ¿qué rayos?’, o incluso algo más contundente. Porque el camino al descubrimiento científico empieza con algo que no funciona como debería: algo que no responde como se esperaba o no … Seguir leyendo
Marta Torán's insight:
José Cervera nos explica en este artículo que los grandes descubrimientos parten siempre de una pregunta, de algo que no encaja con lo esperado...
El placer de "matar un paradigma" para crear otro...
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El centro finlandés LUMA (http://www.luma.fi/en) tiene como objetivo principal inspirar y motivar a niños/as y jóvenes así como apoyar al aprendizaje permanente de los docentes en el campo de las matemáticas, la tecnología y las ciencias a través de métodos innovadores.
Marta Torán's insight:
Un proyecto para enseñar las disciplinas STEM de otra manera
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By Tom Vander Ark - 11 elements of the Harmony school model that can inform a shift to Learner-Centered STEM in your school or district.
Marta Torán's insight:
Enseñar STEM centrados en el estudiante. 11 claves para hacerlo explicadas por Tom Vander Ark
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Te propongo un reto: piensa rápidamente en tres hombres famosos que hayan destacado por sus competencias STEM. Recuerda que pueden ser personas que hayan trabajado en las áreas de la ciencia, técnica, matemáticas o ingeniería. ¿Ya los tienes? Perfecto. Ahora repitamos la prueba pero pensando solamente en mujeres que hayan destacado en esas áreas. ¿Qué tal ha ido la prueba?
Marta Torán's insight:
Un interesante artículo sobre competencias STEM y cómo prejuicios sociales y brecha de género influyen en que las carreras de ciencias sean consideradas "de chicos". Muchos recursos para leer y reflexionar.
daniela's curator insight,
March 9, 2016 6:30 PM
Un interesante artículo sobre competencias STEM y cómo prejuicios sociales y brecha de género influyen en que las carreras de ciencias sean consideradas "de chicos". Muchos recursos para leer y reflexionar.
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Cuando me propusieron escribir este artículo resonaron en mi cabeza las declaraciones del que fue presidente de la Universidad de Harvard, que afirmó en una conferencia hace diez años que las mujeres tienen "una capacidad innata menor para las matemáticas y las ciencias" que los hombres.
Marta Torán's insight:
Sara Vierna reflexiona en este artículo sobre por qué hay tan pocas vocaciones STEM entre las chicas.
Educación en lgualdad de género. Queda mucho por hacer pero hay esperanza.
Muy bueno.
Celia Molares's curator insight,
January 3, 2016 6:49 AM
Juguetes para niñas y juguetes para niños. Cuando se verá reflejada socialmente la importancia de no clasificar por género de los juguetes. 
MISFEM's curator insight,
January 12, 2016 1:07 PM
En este interesante artículo, Sara Vierna concluye que "si queremos ver mujeres ocupando puestos de alta responsabilidad en las instituciones, mujeres referentes en los campos científico-tecnológicos y mujeres liderando proyectos de gran envergadura, necesitamos educar en igualdad y potenciar un juego diverso que no limite y que por el contrario favorezca el desarrollo integral de unas y de otros. Nosotras merecemos al fin saborear el placer del protagonismo y ellos recuperar el mundo de los afectos y de los cuidados del que fueron apartados." ¿Y si fomentamos en los niños estas posibilidades?, permitiendo que jueguen sin estereotipos ni clichés, podría ser un buen comienzo.
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Programa mensual en el que hablamos, en directo, sobre el uso de las TIC en las aulas. Este martes, 22 de diciembre, a las 20:00 (hora peninsular) conversaremos sobre Didáctica de la Ciencia con Neus Sanmartí
Marta Torán's insight:
No os lo perdáis...
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Como decíamos el jueves, continuamos con la serie de entradas que vamos a dedicar a recursos que podemos encontrar sobre STEM en EducaLAB.
Marta Torán's insight:
Aplicaciones, recursos, proyectos, cursos ... ¡TODO STEM!
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Muy interesante. Jesús Méndez (@jesusmendezzz) escribe sobre la didáctica de ciencias y cómo los “edumitos” están perjudicando la enseñanza.
Comenta el libro “Enseñando ciencia con ciencia” (FECYT) que apuesta por la indagación, modelización y argumentación.
Enseñanza diversa y sin estereotipos de género.