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Au programme :
une quarantaine d’ateliers liés aux nouvelles technologies (programmation et construction de robots, planétarium, fabrication d’objets en impression 3D et à la découpeuse laser, essais de Tesla, jeux d’entrainement spatial, fabrication et lancement de microfusées…)
un cycle de conférences exceptionnel pour les publics scolaires comme pour les passionnés de sciences et technologies avec notamment la participation de SES Satellites, le CNES, et l’Université du Luxembourg.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Makerfest
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Als Gesellschaft müssen wir wieder lernen, eine Streitkultur zu leben, in der wir Konflikte konstruktiv und offen angehen. In der wir Haltung zeigen und unsere Meinung teilen. Damit sich nicht nur Dominanz durchsetzt, sondern auch zurückhaltende Menschen in eine Diskussion einbringen können. Damit das Wort nicht mehr in Watte verpackt ist, sondern wieder zu einer Meinung wird. Damit alle Beteiligten sich für die Sache einsetzen, ihre Position vertreten können, sich gleichzeitig aber auch die der anderen anhören können. Wir sind nun mal keine wilden Tiere, sondern bezeichnen uns selbst als Krönung der Schöpfung. Und die sollte im 21. Jahrhundert soweit gekommen sein, eine konstruktive Streitkultur zu leben, um gemeinschaftlich zu einer sinnvollen Lösung zu kommen.
Streitkultur ist für mich die beste Medizin gegen das Gemocht-Werden-Wollen-Virus. Und wenn Sie den Mut haben, in den entscheidenden Situationen den Mund aufzumachen, gewinnen Sie Respekt und Ansehen. Auch wenn Sie nicht immer Ihre Meinung durchsetzen werden, so können Sie zumindest für sich stolz in den Spiegel schauen. Denn mit klarer Haltung und ausgesprochener Meinung gehen Sie zumindest selbstbestimmt durchs Leben. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Empathy https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Character https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?tag=Frank+SONNENBERG https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Streitkultur
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Wie der öffentlich-rechtliche Radiosender 100,7 am Mittwochabend berichtete konnte man durch Manipulation der Verweise im Webbrowser Zugang zu Daten erhalten, die nicht für die Öffentlichkeit bestimmt waren. Besonders heikel: Unter den Datensätzen befanden sich auch Geheimdienstberichte, interne Kommunikation über ausländische Gäste und persönliche Bürgerangelegenheiten, wie 100,7 berichtet.
Die Gefahr sei aber nicht von “außen”, sondern von “innen” gekommen, so 100,7. Mars Di Bartolomeo sagte gegenüber dem Radiosender, dass solche Pannen nicht zu tolerieren seien und der Fall mit aller Konsequenz aufgeklärt werde – genau so wie Missbräuche in diesem Zusammenhang. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Cybersecurity
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INFORMATIQUE ET COMMUNICATION
La nouvelle "section_i" débutera en septembre 2017 dans le cadre d'un projet d’innovation pédagogique au Lycée Technique d'Esch-sur-Alzette ainsi qu'au Lycée des Arts et Métiers et en septembre 2018 au Lycée Edward Steichen.
CULTIVATING CREATIVITY
Dans le cadre des « Future Hub », pôles de l’informatique et des sciences, trois écoles ont choisi un profil décidément innovateur.
Dans cet environnement propice à la créativité et instigateur de curiosité, les activités d’apprentissage sont articulées autour de la réalisation de projets. Une infrastructure spécifique permet d’implanter une multitude d’actions pédagogiques afin d’encourager le travail autonome des apprenants de la section I.
Makerspaces, classes iPad, équipement numérique mobile pour les élèves à spécialisation informatique, ainsi qu’une accessibilité prolongée aux salles de classe permettent aux élèves de développer leur projet personnel dans un cadre convivial et ambitieux.
L’apprentissage des sciences et de l’informatique ainsi que le développement d’un esprit critique est complémenté par des compétences de communication.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Future+Hub
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Interdisciplinary Cre@tivity and Skills Competition (ICSC) :: Das Thema "Leben und Arbeiten im Weltraum" und die damit zusammenhängenden Fragestellungen und Herausforderungen sollen von Schüler/-innen in einem Kreativwettbewerb erforscht werden. Mit der Aktion wollen wir nachfolgende Ziele erreichen: 1) Jugendliche für aktuelle Forschungs-Themen sensibilisieren und interessieren, 2) Teamgeist und kollaboratives Arbeiten fördern, sowie autonomes, selbstgesteuertes Lernen mittels praktischen Projekten vorantreiben, sowie 3) Schüler/-innen mit der Forschung und freien Wirtschaft (Unternehmen / Industrie) zusammenbringen um eine mögliche Berufswahl / Studienwahl zu vereinfachen. Die Projektbeiträge kommen von den teilnehmenden interessierten Gruppen. Selbst zusammengestellte Teams bearbeiten von März bis Juni 2018 eine Fragestellung aus den naturwissenschaftlichen, technologischen und volkswirtschaftlichen Bereichen (Biologie, Physik, IT, Technik, Robotik, 3D Print, Laser cutting, Circular Economy... aber auch aus der Kreativwirtschaft, Politik, Soziale Aspekte und Funding). Die Fragestellung hat einen direkten Bezug zum Thema „Leben und Arbeiten im Weltraum“ oder „Space Mining“. Die Preisüberreichung findet im Juli 2018 statt. Wir laden alle interessierten Lehrer/-innen auf eine Informations- und “Kick off” Veranstaltung ein, die am 27. Februar 2018 im Forum Geesseknäppchen von 15 bis 18 Uhr stattfindet. Hier wird den Teilnehmern in praktischen Workshops gezeigt, welche Möglichkeiten der ICSC-Wettbewerb bietet, z.B. Stop-motion Video produzieren, 2D und 3D Modellierung, Steuern eines Roboters mit Lego Mindstorms oder digitale Werkzeuge aus Office365 zum kollaborativem Projektmanagement nutzen. Die Einschreibung zu dieser Veranstaltung sind über folgenden Link möglich: https://ssl.education.lu/ifen/descriptionformation… Weitere Informationen:
- Webseite: https://icsc.cf/
- e-Mail: Lucien Reuter lucien.reuter@dtmd.eu
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START MAKING, IN BASE1
Base1 ist dein Makerspace im Forum Geesseknäppchen.
Hier im Base1 kannst du all das verwirklichen, wovon du schon immer geträumt hast. Baue deine eigene Drone oder einen Roboter! Dreh’ deinen eigenen Film oder ein Video für deinen Youtube-Channel! Programmiere dein eigenes Video-Spiel oder erschaffe deine eigene Musik!
Unsere Coaches helfen dir dabei. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Bee+creative https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/
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Science Festival 2017 in Luxembourg (Europe). It is the first time that I visited the "Science Festival" in Luxembourg-City, although it is already on its 11th Edition. The first edition was run when Luxembourg-City was Europe’s cultural capital in 1995. This year there was a BIG press coverage and advertising about… Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Science
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Entre les multiples services fournis par l’État et des fournisseurs de services de plus en plus préparés, l’écosystème luxembourgeois de la cybersécurité est sans doute parmi les meilleurs d’Europe. C’est maintenant au tour des entreprises de prendre leurs responsabilités. Longtemps considérée comme une spécificité technique sous l’unique responsabilité des services IT, la cybersécurité a désormais toute sa place dans l’agenda des entreprises luxembourgeoises. Même si leur degré de maturité sur ce sujet doit encore s’améliorer. C’est désormais un acquis. La notion de protection de son cyberespace est comprise, le concept de cybersécurité assimilé, et la volonté d’adapter ses outils et son organisation à ces nouveaux enjeux bien réelle. Bref, le secteur privé luxembourgeois a tout compris à l’importance de ce sujet, et ce n’était pas gagné d’avance. «Cette prise de conscience est récente et touche tous les secteurs de l’économie, inclusivement ceux qui sont moins liés aux outils digitaux, comme l’artisanat», confirme Pascal Steichen, le CEO de Securitymadein.lu, le service public d’aide aux entreprises sur les problématiques de cybersécurité. «Les PME s’intéressent activement à ces questions, notamment grâce à un gros effort de sensibilisation des chambres professionnelles.» La médiatisation de cyberattaques internationales, comme WannaCry en début d’année, ou plus confidentielles, comme celle qui a touché Deloitte et dont la presse a fait l’écho au mois de septembre, ont sûrement également joué. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Cybersecurity http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg
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Le Luxembourg a accueilli, les 25 et 26 septembre, la troisième édition du Global Education Industry Summit, organisé conjointement par la Commission européenne, l’OCDE et le ministère luxembourgeois de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse.
Le Global Education Industry Summit réunit les ministres, les hauts représentants des pays de l’OCDE et des pays membres de l’UE, les leaders du secteur de l’éducation et des représentants des écoles et des enseignants.
L’édition 2017 était placée sous le thème de "Schools at the crossroads of innovation in cities and regions" (les écoles au carrefour de l’innovation dans les villes et les régions). Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, Claude Meisch, a cité en exemple les écoles ralliées sous le label Future Hubs, des écoles innovantes résolument orientées vers les technologies numériques et bien intégrées dans le tissu économique régional.
Claude Meisch a également insisté sur la nécessité pour le Luxembourg de collaborer avec le secteur de l’éducation dans un contexte international. C’est ainsi que la plateforme MathemaTIC d’apprentissage des mathématiques en ligne a été conceptualisée par des enseignants et des chercheurs luxembourgeois, développé par une entreprise canadienne et testée dans les écoles fondamentales et secondaires au Luxembourg, en France et au Portugal. Le projet illustre en soi l’ambition d’une manifestation comme le Global Education Industry Summit. Il s’agit de rassembler les administrations, les enseignants, les universités et l’industrie technologique autour d’objectifs communs : abolir le fossé numérique, améliorer la qualité de l’enseignement et favoriser l'apprentissage autonome et individualisé des élèves. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Global+Education+Industry+Summit http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Education http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation
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L’Agence pour le développement de l’emploi a signé mardi un partenariat avec la start-up française OpenClassrooms pour proposer aux demandeurs d’emploi du Grand-Duché d’accéder gratuitement à des formations en ligne. Un service qui ne coûtera rien, ni à l’Adem, ni à ses bénéficiaires.
Après les partenariats passés avec la House of Training, le Luxembourg Lifelong Learning Center ou encore le programme Fit4Coding, l’Adem vient d’ajouter un nouveau service de formation à son catalogue. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=ADEM
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Avec les nouveaux modèles d’enseignement, tous les équilibres, tous les codes sont remis en cause. Au sens strict du terme, il n’y a plus d’enseignant, pas de cours, pas de programme, rien que des cas concrets à résoudre en trouvant soi-même la solution ou en s’associant à d’autres élèves. Cette pédagogie met l’accent sur le comportement, les capacités à travailler à plusieurs et à apprendre très vite en autonomie.
Pour Romain Martin, vice-recteur pour les affaires académiques de l’Université du Luxembourg, «la principale erreur consiste à se focaliser sur les technologies elles-mêmes. Il ne faut pas simplement regarder l’outil, mais comment ces outils sont utilisés.» Une désacralisation des technologies pourtant au cœur des enjeux, au profit d’une démarche pédagogique nouvelle. La tendance est ainsi à l’«adaptive learning». [Gust MEES] pratiquant ceci déjà depuis 2002 et enfin reconnu... Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Modern+Learning https://gustmees.wordpress.com/?s=learning+2+learn
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Learning to code involves many of the same cognitive skills and techniques as learning French, for example. In addition to being a competitive advantage in the workplace of tomorrow (it is no secret that programmers are in high demand), there are other byproducts of learning to code at a young age: problem-solving skills, logical thinking, patience, perseverance and collaboration.
Furthermore, it offers young people an increased awareness both of the world around them and the intricate mosaic of technology behind the videogames they play, the apps they use or the social media networks they surf.
This knowledge allows them to apply math to real-world situations, visualize abstract concepts and let their creativity run wild as they develop apps, websites or video games. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Coding
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The e-Assessment Awards: Winners announced for the 2018 international awards
19 April: The winners of the second international e-Assessment Awards were announced last night at The e-Assessment Association’s gala dinner, held in London.
The international award programme is dedicated purely to advancements in e-assessment, to applaud and learn from the latest innovations from right across the education sector – from school, college and university based learning to work-based education and professional licensure. Receiving a record number of high calibre applications this year with a truly global reach, from Australia to Europe and America.
The winners of each category, judged by separate and independent panels of experts, are as follows:
Best Use of Formative Assessment:
Winner: Vretta Inc. and Luxembourg Ministry of Education
Best Use of Summative Assessment:
Winner: International Baccalaureate
Highly Commended: Vretta Inc. and Department of Evaluation Planning and Performance (DEPP), Ministry of Education, France
Innovation:
Winner: Innovate Awarding
Excellence in Export:
Winner: The Nautical Institute
Best Transformational Project:
Winner: Vretta Inc. Assessment-for-Learning Program
Highly Commended: International Baccalaureate
Best Research:
Winner: Trinity College London & Lancaster University
Lifetime Contribution: Angela Verschoor Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=MathemaTIC
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3. „Game of Code“-Hackingmarathon und erste „LuxGameFest“-Netzwerkparty gestartet
Der von der Initiative „Digital Lëtzebuerg“ zusammen mit dem Medienunternehmen Docler Holding organisierte Programmier- und Hackingmarathon „Game of Code“ startete gestern Abend in seine dritte Runde. Bei dem Event können sich internationale Top-Teams aus Programmierern an immer neuen Herausforderungen messen. In diesem Jahr standen die Themenbereiche „Digitale Technologien für einen nachhaltigen Lebensstil“ und „Maschinelles Lernen“ im Mittelpunkt. Im vergangenen Jahr hatten immerhin 33 Teams mit 150 Entwicklern teilgenommen.
Open Data steht im Mittelpunkt
„Mit Events wie diesem fördern wir direkt die Digitalisierung des Landes“, unterstrich Premierminister Xavier Bettel gestern. „Die Regierung hat sich für die direkte Nutzung und Offenlegung aller Daten nach dem ‚Open Data‘-Prinzip entschlossen. Damit geben wir den Menschen die Möglichkeit, Daten auszutauschen und so völlig neue Ideen möglich zu machen.“ Nur so gehe Innovation und die Entdeckung von Neuem.
Eine Ansicht, die Nachhaltigkeits- und Infrastrukturminister François Bausch teilte: „Ich bin überzeugt, dass die digitalen Technologien uns die Möglichkeit bieten werden, unsere Probleme von heute - und morgen - in den Griff zu bekommen.“ Etwa beim Transportwesen. Mit diesem Hintergedanken sei die „Nachhaltigkeits-Challenge“ für die Programmierer entstanden. Sein Aufruf daher: „Gebt uns neue Lösungen!
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Game+of+Code+%E2%80%93+Un+Hackathon+made+in+Luxembourg https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg
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Shortlist 2018
Each of the Award categories has a separate and independent panel of judges, who are sent copies of all of the entries in their category only.
After independently reviewing the entries, the judges then come together online to discuss and agree who will be shortlisted and go through to the next round.
The e-Assessment Association is incredibly grateful for the time given to this project by all of the judges, and you can find their profiles on our Judges webpage.
We are delighted to announce the following finalists of the 2018 e-Assessment Awards:
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg
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Eine angeregte Stimmung herrscht an diesem Montagmorgen im Forum Geesseknäppchen in Hollerich. Rund 600 Schüler und Erzieher nehmen dort an den 35 Workshops des „Makerfestes“ teil. Heute, am zweiten und letzten Tag der Veranstaltung, werden noch mal genauso viele Teilnehmer erwartet.
Das „Makerfest“ – vom Englischen „make“, das „machen“ bedeutet – wird zwei Mal jährlich von dem „Service National de la Jeunesse“ (SNJ) und dem „Service de Coordination de la Recherche et de l'Innovation pédagogiques et technologiques“ (Script) organisiert. Die Veranstaltung soll Kindern und Jugendlichen die Gelegenheit geben, digitale Tools zu testen. Zu diesem Zweck werden eine Reihe von Ausstellungen, Workshops und Demonstrationen aus dem Bereich der digitalen Kreativität organisiert. „Wir wollen einen positiven Einstieg in die Technologien ermöglichen“, erklärt Eric Krier, vom SNJ. „Es ist uns wichtig, dass die Kinder Freude und Spaß am Entdecken von Techniken haben. Um uns herum wimmelt es ja nur von elektronischen, mechanischen und Informatikprodukten.“ Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Makerfest https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/
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KNIWWELINO Das Kniwwelino ist das erste in Luxemburg entwickelte Mikrokontroller Entwicklungsboard speziell für Kinder im Grundschulalter. Der Name Kniwwelino setzt sich aus dem luxemburgischen Wort „kniwweln“ für etwas basteln, „ino“ das die technische Verwandtschaft und Kompatibilität zur Arduino Platform symbolisiert und der Kurzform des Vornamens Linoardo („Lino“) zusammen, der den Bezug zum luxemburgischen Wappentier dem Löwen herstellt. Die Programmierung kann mit einem visuellen Programmiertool im Browser erfolgen. Das so erzeugte Programm wird über das Internet auf das Kniwwelino geladen. Dabei können die ersten Programmierversuche mit vorgefertigten Beispielen erfolgen, die dann mit zunehmenden Kenntnissen abgeändert und erweitert werden können. Darüber hinaus können Kinder eigene Ideen für Projekte mit der visuellen Programmiersprache realisieren und für das Nachbauen durch andere Kinder dokumentieren und auf der Internetplattform des Kniwwelino veröffentlichen. Die Hardware des Kniwwelino verfügt selbst schon über eine LED Matrix von 5x5 Pixeln, eine RGB LED und zwei Taster zur Eingabe. Der verwendete Mikrokontroller beinhaltet auch eine Wifi Schnittstelle, so dass man auch einfach mehrere Kniwwelino über das Internet verbinden kann. Weitere externe Sensoren können auf einfache Art und Weise angeschlossen werden. Das Kniwwelino kann durch seine geringe Größe einfach in bestehende oder selbst gebastelte Objekte eingebettet werden, so sind fast keine Grenzen zur Entfaltung der eigenen Kreativität gesetzt. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/ https://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=KNIWWELINO
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Die Forscherin Valérie Maquil vom LIST ermöglicht eine außerschulische »Informatikausbildung«
Frau Dr. Maquil, am Luxembourg Institute of Science and Technology (LIST) entwickeln Sie eine Computer-Leiterplatte (Platine) speziell für Kinder. Um was handelt es sich und wofür soll diese genutzt werden?
Unsere Plattform »Kniwwelino« ‑ eine Wortschöpfung aus luxemburgisch »kniwwelen«, also basteln und »lino«, in Anlehnung an das luxemburgische Wappentier, den Löwen ‑ besteht aus einer Platine und einem Programmierungstool. Mit dem Gerät wollen wir Kinder im Grundschulalter für das Programmieren und Basteln mit Elektronik begeistern.
Bereits im Grundschulalter? Das erscheint sehr früh. Die Kinder lernen ja gerade erst Lesen und Schreiben…
Die Programmiersprache, die wir benutzen, basiert auf Grafiken, also visuellen Bausteinen, die wie Puzzlestücke aneinander gehängt werden können. Auch jüngere Kinder können damit schnell Erfolge erleben und haben erfahrungsgemäß viel Spaß dabei. Wir unterstützen sie mit Einsteigerbeispielen, bei denen die Kinder nur wenige Sachen machen müssen, um etwas zu Programmieren. Mit zunehmendem Alter können dann komplexere Dinge dazukommen.
Was für Programmierungen können die Kinder beispielsweise machen?
Sie können lernen, wie man eine LED-Matrix programmiert, etwa mit einem Blinker für ihr Fahrrad, der anzeigt, ob man rechts oder links abbiegen will. Oder sie programmieren ein digitales Stein-Schere-Papier-Spiel, bei dem sie einen Zufallsfaktor generieren– etwas, das man auch im Informatik-Studium an der Uni lernt, nur einfacher zugängig. Ein digitales Freundschaftsband könnte eine weitere Idee sein, bei dem man seinem besten Freund oder seiner Freundin über das Internet vorher programmierte Symbole schicken kann.
Das klingt toll. Planen Sie auch, das Kniwwelino im Schulunterricht zu verwenden?
Wir wollen mit Schulen zusammenarbeiten, um so viele Kinder wie möglich zu erreichen, damit sie keine Angst vor Technologie und Wissenschaft entwickeln. Aber das Lernen soll außerschulisch stattfinden. Hierfür arbeiten wir eng mit dem Service National de la Jeunesse zusammen, der staatlichen Organisation, die in Luxemburg für die nonformale Bildung zuständig ist.
Wann ist das Kniwwelino einsatzbereit? Kann man es bereits kaufen?
Beim Science Festival, das gerade stattgefunden hat, haben wir bereits erste Workshops angeboten, bei denen die Kinder etwas programmieren konnten und auch die Eltern lernten, Hilfestellung zu geben. Auf dem »Maker-Fest«, das am 11. und 12. Dezember im Rahmen der FNR-geförderten Initiative »Bee Creative for Kids« stattfindet (http://bee-creative.lu/makerfest), werden wir es nochmal vorstellen. Parallel soll es dann auch in den Handel kommen. Ausserdem kommt es in den BEE CREATIVE "Makerspaces", einer Art ausserschulischen Kreativwerkstätte, zum Einsatz.
Wie geht es danach weiter?
Unser dreijähriges Projekt befindet sich nun am Ende des ersten Jahres. Wir werden das Kniwwelino verbessern, mit Zusatzsteilen erweitern und Projektideen herausbringen, die die Kinder in ihrer Kreativität und Spass am elektronischen Basteln möglichst gut fördern. Es gibt auch bereits Interesse aus dem Ausland und von Makerspaces, die es verwenden wollen: Das sind öffentliche Räume, wo möglichst viele Werkzeuge, Materialien oder auch 3D-Drucker stehen, mit denen jede(r) Interessierte eigene Projekte ausprobieren und realisieren kann. Die Arbeit geht auf jeden Fall weiter. Wo genau die Reise allerdings hingeht, kann man jetzt noch nicht sagen.
Mehr Infos über das Kniwwelino in der Infobox und auf der Kniwwelino-Internetseite.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: https://gustmees.wordpress.com/2016/04/05/luxembourg-education-interviews-5-creativity-and-maker-spaces-beecreative/
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The “Luxembourg Internet Days” has cemented its position of key event for ICT professionals with the presence of highest-quality speakers, its relevant subjects selection and it’s rather technical and pragmatic approach. This all, plus its interesting design split between conferences, interactive debates, an expo, focussed work groups and networking sessions, have contributed to attract an increasing number of visitors over the years, travelling from the whole Europe as well as from across the globe. In 2017, two major subjects will be treated:- Digitalization, or how SMEs can make the most of the increasingly digitalized world they struggle with whatever the sector.- Distributed Denial of Services (DDoS) attacks, which, far beyond simply the ICT landscape, are an ever growing menace to the global economy as a whole.Special focus on SMEs challenges with a broad range of interactive sessions powered by expert partners that will run in parallel to the conferences, including Serious Games, open-tables on Security “know-How” and an open “SMEs Forum” offering focused workshops aiming to provide SMEs’ business managers with answers to their specific questions. Join us in Luxembourg, the ICT Hub at the heart of Europe and enjoy an enriching gathering! Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg https://www.scoop.it/t/21st-century-learning-and-teaching/?&tag=Digitalisierung
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Le groupement d’intérêt économique (GIE) Securitymadein.lu a présenté jeudi son tout nouveau centre de compétences en matière de cybersécurité, le C3. Une nouvelle entité qui lui permet de proposer aux entreprises des simulations en temps réel de cyberattaques.
Une clé USB infectée par un ransomware et un virus qui se diffuse comme l’éclair dans le système informatique interne. Voilà le point de départ de l’un des scénarios qui sera utilisé dans la Room #42, le service de simulation de cyberattaques du C3, le tout nouveau centre de compétences luxembourgeois en matière de cybersécurité inauguré ce jeudi. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=CyberSecurity+Competence+Centre http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Cybersecurity
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Un catalogue ambitieux de formations continues "one2one" vous attend à l'IFEN. Ce formations dont destinées à soutenir et à valoriser les enseignants qui utiliseront à partir de la rentrée 2017/18 les tablettes iPad comme outils pédagogiques en classe. L’iPad vous permettra de développer vos compétences en matière d’enseignement au bénéfice de vos élèves, d’être reconnu pour vos nouveaux acquis et valorisé pour votre excellent travail au quotidien. Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren: http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?tag=Digital+L%C3%ABtzebuerg http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Future+Hub http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Luxembourg+Tech+School+pilot+project http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=Digital+4+EDUcation http://www.scoop.it/t/luxembourg-europe/?&tag=iPad
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EDUcators, TEACHers, Instructors, LEHRENDE Online on SocialMedia Well, it is nice and necessary to see people from EDUcation online, BUT THE way they post, the mentality behind makes me worry!! Bringing in NEW stuff with an OLD, outdated pedagogical mentality, running the SAME way as usual; THAT can't work!!! That reminds me…
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