Luxembourg (Europe)

EDUcators, TEACHers, Instructors, LEHRENDE Online on SocialMedia Well, it is nice and necessary to see people from EDUcation online, BUT THE way they post, the mentality behind makes me worry!! Bringing in NEW stuff with an OLD, outdated pedagogical mentality, running the SAME way as usual; THAT can't work!!! That reminds me…

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Le 15 mars 2019 des milliers de lycéens luxembourgeois ont défilé dans les rues de la capitale, se joignant au mouvement mondial pour réclamer des actions politiques concrètes en matière de lutte contre le réchauffement climatique. En réponse à cette large mobilisation, le gouvernement souhaite associer les jeunes activement à la recherche et à la mise en œuvre de solutions pour la protection de la planète.

Le Premier ministre, Xavier Bettel, a rencontré une délégation de Youth for Climate Luxembourg, organisateur de la manifestation du 15 mars 2019, et le Conseil de gouvernement a décidé d’approfondir le dialogue avec les jeunes autour du changement climatique.

Pour recueillir les attentes et les propositions des élèves de l’enseignement secondaire, le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse, le ministère de l'Environnement, du Climat et du Développement durable et le ministère de l'Agriculture, de la Viticulture et du Développement rural, en coopération avec la Conférence nationale des élèves (CNEL), lancent une série de cinq échanges régionaux.

Les discussions avec les élèves, en présence des ministres Claude Meisch, Carole Dieschbourg et Romain Schneider, seront organisées en ateliers et porteront sur les thèmes suivants :

établissements scolaires durables ;
protection du climat dans les domaines du bâtiment, de la mobilité, de l’énergie et des déchets ;
consommer et produire de façon durable.

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Sandy Heinericy und Nora Kneip sind Lehrerinnen im Zyklus 1 und 2.1. Seit drei Jahren arbeiten sie Teilzeit auch im SciTeach Center. In Zusammenarbeit mit einem Team aus Wissenschaftlerinnen erarbeiten und betreuen sie hier Ifen-Fortbildungen zu naturwissenschaftlichen Themen. Teilnehmende LehrerInnen bekommen die Möglichkeit, sich mit dem forschend- entdeckenden sowie dem schülerzentrierten Lernen vertraut zu machen.

science.lu hat die beiden zu ihrem Science-Hintergrund und ihren Erfahrungen mit „forschend-entdeckendem Lernen“ im Éveil aux Sciences-Unterricht befragt. Der ein oder andere praktische Tipp für LehrerInnen der Grundschule ist auch dabei ;)

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