Pédagogie & Technologie
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Pédagogie & Technologie
Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
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Connect 2030 : les TIC au service des Objectifs de développement durable (ODD)

Connect 2030 : les TIC au service des Objectifs de développement durable (ODD) | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
La communauté internationale célèbre comme chaque année le 17 mai la Journée mondiale des télécommunications et de la société de l'information. Cette Journée marque la création de l'Union internationale des télécommunications (UIT), le 17 mai 1865, avec la signature à Paris de la première Convention télégraphique internationale. |

Via DocBiodiv
DocBiodiv's curator insight, May 18, 2020 2:12 AM

"Selon les dernières données de l'UIT, publiées en 2019, près de 3,6 milliards de personnes ne sont toujours pas connectées à Internet, dont la majorité vit dans les pays les moins avancés où, en moyenne, à peine deux personnes sur dix sont connectées. "

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L'impact d'Internet sur l'environnement

L'impact d'Internet sur l'environnement | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Des effets néfastes des réseaux sociaux sur la biodiversité à leur succès pour porter les messages écologiques, de l'impact des recherches sur la consommation d'énergie à l'explosion de la diffusion de vidéo en ligne, quelles sont les répercussions de l'usage d'Internet sur l'environnement ? Cette brève vidéo d'Arte, "Internet est-il un fléau pour la planète ?", répond à toutes ces questions. L'empreinte carbone des datas centers et leur consommation d’énergie s’avèrent souvent mal estimées et mal connues.

Via DocBiodiv
DocBiodiv's curator insight, May 23, 2019 4:57 AM

Des conséquences dramatiques des post d'instagrammeurs en passant par le bienfait de la mobilisation de la société et des citoyens sur les réseaux sociaux en faveur de la biodiversité et du climat, l'empreinte écologique gigantesque des datacenters, sa prise en compte par des grandes entreprises... intéressante video

via [url=/u/3002959 x-already-notified=1]legrand anne-lyse[/url] from Ecologie, Agro-écologie, Enseignement agricole

DocBiodiv's curator insight, May 23, 2019 4:59 AM

Des conséquences dramatiques des posts d'instagrammeurs en passant par le bienfait de la mobilisation de la société et des citoyens sur les réseaux sociaux en faveur de la biodiversité et du climat, l'empreinte écologique gigantesque des datacenters, sa prise en compte par des grandes entreprises... intéressante video

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Pierre Dillenbourg "Pensée computationnelle: pour un néo-papertisme durable car sceptique"

Pierre Dillenbourg, Professeur à l'EPFL, était à la HEP Vaud le 7 février dans le cadre du colloque Didapro – DidaSTIC, qui…
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Le numérique fait-il de nous des numéros ?

Le numérique fait-il de nous des numéros ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Les algorithmes sont-ils les nouveaux décideurs ou sont-ils, au contraire, un moyen d’accéder à des idées, contenus, données ou personnes inaccessibles ou invisibles jusqu’alors ?

Via DocBiodiv
DocBiodiv's curator insight, March 10, 2017 8:12 AM
Toujours passionnante émission :  Méthode Scientifique @lamethodeFC
". @Quecalcoatle "Le trésor aujourd'hui n'est plus l'information, mais l'attention. Tout est fait pour nous distraire de l'espace commun." 16:39 - 1 Mars 2017 "
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Class’code : le MOOC qui aide les professeurs à enseigner le code informatique porté par l'INRIA

Class’code : le MOOC qui aide les professeurs à enseigner le code informatique porté par l'INRIA | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Lancé en octobre dernier, Classcode est un MOOC hybride destiné aux enseignants qui veulent initier leurs élèves au code informatique.

Via EnseignementSup-Recherche-Innovation
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Apprendre l’informatique par la danse : mission possible!

Apprendre l’informatique par la danse : mission possible! | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Combiner la danse et l’apprentissage de l’informatique, est-ce vraiment possible? Tout à fait! Voyez comment on veut intéresser des jeunes de 5e et 6e année grâce à cet art.
Via Canopé 45
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Bruno Devauchelle : Faut-il encore former les enseignants au numérique ?

Bruno Devauchelle : Faut-il encore former les enseignants au numérique ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

"Depuis le renoncement à imposer une certification (C2i2e) d'une véritable maîtrise du numérique pour les métiers de l'enseignement, on ne cesse d'entendre dire que le problème est la formation des enseignants. Eux-mêmes d'ailleurs, à l'instar de leurs dirigeants, entonnent volontiers ce refrain sans jamais aller beaucoup plus loin. N'oublions pas l'histoire de l'informatique et du numérique scolaire et rappelons ici que dès 1983, ces mêmes propos faisaient florès dans les colloques et autres séminaires aussi bien scientifiques que politiques. Pas de plan sans un volet formation... Le grand plan numérique envisage d'ailleurs trois journées de formation et les DAN vont en parler (ainsi que de leur propre formation) dans leurs journées de regroupement. Les publications de toutes sortes qui confirment ce manque de formation oublient toujours de désigner ce que l'on appelle réellement formation et quelles sont les modalités spécifiques du développement des compétences numériques dans les contextes d'enseignement. En d'autres termes qu'est-ce qu'on désigne lorsque l'on emploie le terme formation sans entrer dans le détail, même en adossant à ce mot celui d'accompagnement ?"


Via Réseau Canopé
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Should My Kid Learn to Code?

Should My Kid Learn to Code? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Most educators agree that basic application and internet skills (typing, word processing, spreadsheets, web literacy and safety, etc.) are fundamental, and thus, “digital literacy” is a part of K12 curriculum. But is coding now a fundamental literacy, like reading or writing, that all K12 students need to learn as well? 

In order to gain a deeper understanding of the devices and applications they use everyday, it’s important for all students to try coding. In doing so, this also has the positive effect of inspiring more potential future programmers. Furthermore, there are a set of relevant skills, often consolidated as “computational thinking”, that are becoming more important for all students, given the growth in the use of computers, algorithms and data in many fields. 


Via Susan Einhorn
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Les enfants doivent-ils apprendre le code informatique à l‘école ?

Les enfants doivent-ils apprendre le code informatique à l‘école ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Le gouvernement français a lancé le 20 janvier une concertation nationale sur le numérique à l’école. Il s’agit d’une étape vers le grand but que l’Etat s’est fixé : « faire entrer l’école dans l’ère du numérique ».

Via mediathequeArgentanIntercom
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En 2035 l'informatique quantique pèsera 1 000 milliards de dollars

En 2035 l'informatique quantique pèsera 1 000 milliards de dollars | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Un récent rapport estime qu'avec les ordinateurs quantiques, nous pourrions par exemple traiter l'épidémie de Covid-19 plus efficacement.

Via Philippe Serafin
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Présentation du cycle "L'impact environnemental du numérique" - France Stratégie

Présentation du cycle "L'impact environnemental du numérique" - France Stratégie | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

France Stratégie organise un cycle de séminaires sur l’impact environnemental du numérique. Six séances sont envisagées à raison d’une séance toutes les six semaines environ. Nombreux sont ceux qui tirent la sonnette d’alarme : une transition numérique non maîtrisée pourrait entraver la transition écologique dans laquelle la France et l’Europe se sont engagées. Le risque est double. C’est, tout d’abord, celui d’une explosion de la consommation énergétique mondiale. C’est également le risque d’une exploitation non soutenable des matières premières rares – les terres rares et les métaux rares – indispensables à la fabrication de nos équipements numériques (smartphones, tablettes, ordinateurs, etc.).


Via DocBiodiv
DocBiodiv's curator insight, March 8, 2018 11:23 AM
Séance 1 - Maîtriser la consommation énergétique des infrastructures numériques - Mardi 13 mars 2018 http://www.strategie.gouv.fr/travaux/limpact-environnemental-numerique
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EIAH 2017 | Strasbourg du 6 au 9 juin 2017 - Programme et actes sont en ligne. Fil Twitter #EIAH2017

EIAH 2017 | Strasbourg du 6 au 9 juin 2017 - Programme et actes sont en ligne. Fil Twitter #EIAH2017 | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
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Interface3.Namur | Se connecter pour plus d’égalité

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Programmer un drone à l'école. Exemple d'usages de  Tynker @WhitehavenSTEM

Programmer un drone à l'école. Exemple d'usages de  Tynker @WhitehavenSTEM | Pédagogie & Technologie | Scoop.it

Via Michèle Drechsler
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La transformation numérique désormais vue comme une opportunité - Le Monde Informatique

La transformation numérique désormais vue comme une opportunité - Le Monde Informatique | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Transformation numérique : CSC vient de publier l'édition 2016 de son Baromètre de la Transformation Digitale où la tendance s'écrit avec 5 D : disruption, digitalisation, dé-si...

Via DocBiodiv
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Students, Computers and Learning: Making the Connection (Andreas S…

Are there computers in the classroom? Does it matter? Students, Computers and Learning: Making the Connection examines how students’ access to and use of infor…

Via Adelina Silva, juandoming
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BYOD : Quelles sont les bonnes pratiques ?

BYOD : Quelles sont les bonnes pratiques ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
Avec le développement du BYOD, on assiste à un effacement progressif des frontières entre vie professionnelle et personnelle. La CNIL rappelle les bonnes pratiques permettant de concilier sécurité des données de l’entreprise et protection de la vie privée du salarié connecté.

Via Bernard DIVIALLE
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Sciences Manuelles du Numérique : apprendre à coder sans ordinateur ?

Sciences Manuelles du Numérique : apprendre à coder sans ordinateur ? | Pédagogie & Technologie | Scoop.it
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