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Adult learning theories are not just a collection of jargons, concepts, and ideas about how adults learn. These theories help you plan and create better, more effective eLearning courses. Via juandoming 
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Authors: Via Kim Flintoff
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Comment définir concrètement et comment modéliser le concept pédagogique innovant de classe inversée. Via Bernard DIVIALLE
Claude Tran's curator insight,
September 13, 2017 12:45 AM
La solution « idéale » serait en fait une solution hybride combinant les 2 niveaux de la classe inversée en un cycle d’apprentissage systématisé. Ainsi, en dehors de la classe, l’enseignant alternerait entre les ressources « imposées » et les recherches à faire par les élèves. En cours, il proposerait une diversification des activités entre expérience concrète, observation réfléchie, conceptualisation abstraite et expérimentation active.Cette approche hybride de la classe inversée représente un bon compromis entre différentes méthodes d’apprentissage, différents courants pédagogiques. A chaque enseignant de trouver le bon équilibre pour atteindre ces propres objectifs.
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While reading Connectivism: a learning Theory for the Digital Age by George Siemens, it very much reminded me of a famous French philosopher , Paul Ricoeur. This latter argued that knowledge can be build on 'collective memories' that can then shape our understanding of life. Siemens and Downer talk about the same concept which they… Via Dr. Susan Bainbridge
Comunipedia 3.0 's curator insight,
December 12, 2016 3:59 PM
¿Qué significa el conectividad en nuestro tiempo? Nuevos lazos y nuevas perspectivas de mirar las redes sociales y las relaciones personales.
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Répartis en 5 rubriques, ces principes relevant de la psychologie et du développement répondent à des questionnements fréquents des enseignants.
Via Sandrine Decamps
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Leaders: Multifactor Change Agents Our research shows that Australians are clear that what has the biggest factor in determining whether a business flourishes or declines is the leadership. The ideal leader does more than just manages the processes and drives the strategies, they lead the teams and shape the culture. Additionally, they drive the sales and …
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Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
Via Claude Tran, Daniel Morgenstern
juandoming's curator insight,
April 4, 2016 4:15 AM
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight,
April 4, 2016 7:22 AM
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
María Dolores Díaz Noguera's curator insight,
April 5, 2016 7:37 AM
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
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The SAMR Model for integrating technology into teaching, developed by Dr. Ruben Puentedura, has gained a good deal of exposure in recent years. “SAMR” is an acronym that stands for Substitution, Augmentation, Modification, and Redefinition. The SAMR model provides a technique for moving through degrees of technology adoption to find more meaningful uses of technology in teaching and move away from simply using “tech for tech’s sake”. Via Edumorfosis, juandoming, Juergen Wagner
Philippe-Didier Gauthier's curator insight,
April 21, 2015 2:52 AM
#Apprenance : un modèle pour repenser l'apprentissage modifié / augmenté par les technologies. 
elearning at eCampus ULg's curator insight,
April 21, 2015 3:20 AM
At University of Liège, we are admirers of the simplicity of this taxonomy. Great tool to illustrate the path the teacher has to come through and the different stages they can reach following this goal
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Carte heuristique qui présente les 10 compétences qui seront nécessaires pour mener à bien nos activités professionnelles … Via Louis Levy
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Le Connectivisme, théorie d’apprentissage à l’ère numérique, a été développée par George Siemens et Stephen Downes. Elle s’appuie sur leur analyse des limites du behaviourisme,du cognitivisme et du constructivisme afin d’expliquer les effets que la technologie a sur la façon dont nous vivons, communiquons et apprenons. Via Jean-Philippe BOCQUENET, Amandine Gillain
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Blended learning and other types of learning innovation can be an answer to the –still- rising costs of the educational system. Via Alfredo Calderón, Adelina Silva, juandoming
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Educational Technology is a complex field within education. There have been several Education Technology standards and frameworks developed globally to explain its intricacies and complexities from a micro and macro level. They range from user skills and competencies to models for professional development and evaluation. Via Nik Peachey
Nik Peachey's curator insight,
March 5, 2018 1:15 AM
A useful collection of frameworks for understanding the integration of technology in learning.
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The Rigor Relevance Framework provides all educators with guidance to scaffold questions. It is an action-oriented continuum that describes putting knowledge to use by giving teachers a way to develop both instruction and assessment and gives students a way to project learning goals. This framework, based on traditional elements of education yet encouraging movement from the acquisition of knowledge to the application of knowledge, charts learning along the two dimensions of higher standards and student performance.
Jim Lerman's insight:
Sheninger provides a very practical means for educators to frame their student questioning to increase depth of understanding. See the two excellent graphics. Via Jim Lerman, juandoming
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Que doit faire l’enseignant avec les téléphones, tablettes et ordinateurs en classe? Est-il plus judicieux de les interdire, d’encadrer leu Via Elena Pérez
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Que signifie enseigner plus explicitement ? Qui explicite ? Expliciter quoi ? Expliciter quand ?
Via Sandrine Decamps
Bruno De Lièvre's insight:
Oui... expliciter... aussi... mais pas que ;-)
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Selon les enseignants, de l’école primaire à l’enseignement supérieur, on voit émerger une large variété de classes inversées. État des lieux.
Via Sandrine Decamps
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From
linkis
These motivation theories peek into the minds of your learners and lay bare their expectations so that you can create eLearning courses with different flavors. Via Sabrina M. BUDEL
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By Terry Anderson in Online Learning. This is chapter I wrote on theory for Emergence and Innovation in Digital Learning: Foundations and Applications Emergence and Innovation in Digital Learning Edited by George Veletsianos. The other chapters and Via juandoming, Sabrina M. BUDEL
Mary Elizabeth McNabb's curator insight,
June 13, 2016 1:01 PM
Anything Terry Anderson writes is worth reading. Great insight!
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On m'a demandé à plusieurs reprises si l'on apprenait mieux avec le numérique. Via Marcel Lebrun, CECI Jean-François
Centre Ressources Illettrisme Auvergne (CRI)'s curator insight,
March 10, 2016 8:50 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Béatrice Laurentin's curator insight,
March 23, 2016 3:19 AM
Bel article de technopédagogie, décloisonner et mettre en résonance technologie ( on dit numérique aujourd'hui) et pedagogie. "Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. Chi & Ruth Wylie a cherché à caractériser les dispositifs intégrant le numérique par rapport à l’implication déclarée des apprenants. Les chercheurs ont ainsi repéré 4 modes : Interactive, Creative, Active & Passive (en anglais, d’où ICAP) que je traduis ‘librement’ par Co-créatif, Créatif, Actif et Réceptif (d’où Co-CAR)". Merci @jackdub
Willem Kuypers's curator insight,
September 26, 2016 2:57 PM
Un article pour structurer la manière de donner cours avec de la technologie.
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Que peuvent apporter les badges ouverts à notre système éducatif ? J’ai récemment visionné un atelier proposé par la VTE (Vitrine Technologie Education) sur les badges. Un point me semble particuli... Via fduport, Catherine Palm
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Dans leurs analyses des modèles pédagogiques, les théoriciens de l'apprentissage incluent l'enseignant, l'apprenant, le savoir et le groupe avec leurs leurs interactions et supports de médiations. Via Amandine Gillain
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Judith Cantin, conseillère pédagogique en intégration des TIC à la CSSMI, fait un survol des grands courants de l'apprentissage. De ces courants, nous pouvon... Via CECI Jean-François
CECI Jean-François's curator insight,
May 31, 2014 4:32 AM
Une capsule facile a regarder et qui explique les forces et faiblesses des divers courants d'apprentissage tels que le behaviorisme, le cognitiviste, le constructivisme...15 mn très intéressantes. 
Ariane Dumont's curator insight,
May 31, 2014 7:04 AM
Un survol bien fait des grands courants d'apprentissage. 
Bernard Guévorts Authentis's curator insight,
August 13, 2014 5:44 AM
Une belle présentation des techniques d'apprentissage. Cela permet de comprendre les limites de chacune. |
