Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
 Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scoop.it!
Pourquoi est-il important de définir un objectif pédagogique ? Essayez de faire un voyage sans savoir où aller. le chemin risque donc d'être long :-) Via CIPE AMU 
No comment yet.
Sign up to comment
Scoop.it!
Ana Cristina Pratas's curator insight,
August 22, 2017 10:14 AM
The Technology Integration Matrix (TIM) provides a framework for describing and targeting the use of technology to enhance learning. The TIM incorporates five interdependent characteristics of meaningful learning environments: active, collaborative, constructive, authentic, and goal-directed. These characteristics are associated with five levels of technology integration: entry, adoption, adaptation, infusion, and transformation. Together, the the five characteristics of meaningful learning environments and five levels of technology integration create a matrix of 25 cells, as illustrated below. Developed by the Florida Center for Instructional Technology (FCIT), the TIM is in its second version. 
Volkmar Langer's curator insight,
August 23, 2017 5:33 AM
TIM provides a framework for the use of tech to enhance learning - a nice approach - try it!
Scoop.it!
I hear teachers talking a lot about using the idea of levelling from games in their classrooms. The basic idea being that students complete a set of activities sufficiently to 'level up' to presumably harder work or for a reward. This is like designing a learning activity on the idea that a Rom-Com usually has… Via Ana Cristina Pratas
Scoop.it!
We have conducted extensive empirical research over the last 4 years as part of a university PhD program to develop the world's first comprehensive enterprise gamification taxonomy. Our taxonomy ha... Via ThePinkSalmon, NikolaosKourakos
elearning at eCampus ULg's curator insight,
June 13, 2016 4:44 AM
An interesting taxonomy designed to help instructors to bring their game on
Josi Sierra's curator insight,
June 15, 2016 3:31 AM
Gamifikazioaren Taxonomia interesgarri bat daukagu bat
Scoop.it!
Rendre les élèves plus acteurs, leur donner ainsi la possibilité de développer leurs talents et passions, voilà ce que prône Ken Robinson. Via Bernard BRUNET
Isabelle Macquaire's curator insight,
July 15, 2015 12:18 PM
Parmi les 100 idées collectée par Ken Robinson auprès des jeunes en France, et pour chaque niveau : primaire, collège et lycée le Jardinage /potager est cité comme un outil pédagogique qui permettra d'améliorer l'apprentissage. Ce sont les élèves qui le disent :-)).
Scoop.it!
The Substitution Augmentation Modification Redefinition Model offers a method of seeing how computer technology might impact teaching and learning. It also shows a progression that adopters of educational technology often follow as they progress through teaching and learning with technology. Via thierrydambermont
thierrydambermont's curator insight,
February 9, 2015 12:56 PM
The Substitution Augmentation Modification Redefinition Model offers a method of seeing how computer technology might impact teaching and learning. It also shows a progression that adopters of educational technology often follow as they progress through teaching and learning with technology.
Scoop.it!
I would wager a guess that the majority of teachers uses PowerPoint as a way to present information and lecture in class. In fact, PowerPoint has been under a lot of flack lately for being tired, d... Via Violaine.J AIGEME
Scoop.it!
Vous utilisez une tablette. Vous voulez favoriser l'apprentissage. Voici 5 apps pour chacun des niveaux de la Taxonomie de Bloom. Via John Evans, Sandrine Decamps
|
Scoop.it!
The Rigor Relevance Framework provides all educators with guidance to scaffold questions. It is an action-oriented continuum that describes putting knowledge to use by giving teachers a way to develop both instruction and assessment and gives students a way to project learning goals. This framework, based on traditional elements of education yet encouraging movement from the acquisition of knowledge to the application of knowledge, charts learning along the two dimensions of higher standards and student performance.
Jim Lerman's insight:
Sheninger provides a very practical means for educators to frame their student questioning to increase depth of understanding. See the two excellent graphics. Via Jim Lerman, juandoming
Scoop.it!
A Taxonomy For Transfer: 14 Ways Learners Can Transfer What They Know https://t.co/JdDaAR4Bh2 Via Yashy Tohsaku
Scoop.it!
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
Via Claude Tran, Daniel Morgenstern
juandoming's curator insight,
April 4, 2016 4:15 AM
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
Fernando de la Cruz Naranjo Grisales's curator insight,
April 4, 2016 7:22 AM
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
María Dolores Díaz Noguera's curator insight,
April 5, 2016 7:37 AM
Il nous faut bien constater que les Classes inversées sont souvent associées à la ritournelle « Lectures at home and Homework in classes », une vidéo ou un texte à lire avant le cours et des activités, des débats, des applications en classe … C’est selon moi, le tout premier niveau de ce qu’on peut faire en Classes inversées. Dans ce billet, nous allons essayer d’aller plus loin.
Scoop.it!
From
linkis
Creativity can seem like an abstract concept, but having a definition can give a learner the power to practice it on a regular basis. Via Denis Hudrisier
Scoop.it!
From
62141417866867c5f
Présentation sous forme de carte mentale des usages pédagogiques de twitter à l'aune de la taxonomie de Bloom. http://www.scoop.it/t/classemapping Via Lucas Gruez, Terheck
Josi Sierra's curator insight,
February 5, 2014 1:47 AM
Parece que Twitter tambien tiene mapa mental con Taxonomia de Bloom incluida ;-) 
Ressources pour les cours d'anglais's curator insight,
February 14, 2015 2:35 PM
Une très bonne façon d'utiliser tweeter pour faire travailler la CE. 
Nadia Benbouya's curator insight,
June 24, 2015 9:52 AM
Des illustrations et des pistes de réflexions pertinentes quant à l'utilisation pédagogique de twitter. Un intérêt particulier pour l'utilisation de twitter pour exercer son esprit critique ( évaluer)... A rapprocher des exigences de la curation.
Scoop.it!
Comment intégrer les TIC et s'assurer qu'elles contribuent à l'apprentissage?
Via Sandrine Decamps
Deborah Arnold's comment,
December 19, 2012 6:35 AM
dommage, je n'arrive pas à accéder à la page en question.
Scoop.it!
Un exemple des Kathy Schrock's Guide to Everything consacré à la Taxonomie de Bloom revisitée avec des tas d'exemples de Bloomin's Apps pour vos mobiles ... Aussi une belle collection d'infographies. Via Marcel Lebrun
|
