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Pédagogie & Technologie
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Apprendre et enseigner avec les technologies de l'information et de la communication
Curated by
Bruno De Lièvre
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Comment intégrer les TIC et s'assurer qu'elles contribuent à l'apprentissage?
Via Sandrine Decamps 
Deborah Arnold's comment,
December 19, 2012 6:35 AM
dommage, je n'arrive pas à accéder à la page en question.
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Le QR code, vous connaissez ?Ce drôle de carré n'est pas nouveau puisqu'il a été inventé en 1994 par une entreprise Japonaise, il permet de stocker des in...
Quels usages du QR code en formation ? 24 mars 2011 Via Jacqueline Valladon
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Christian Depover et François Orivel viennent de publier dans une collection de l'Unesco un ouvrage relatif à la mise en place de dispositfs e-learning dans les pays en développement. Un outil d'informations et d'aide à la décision pour répondre à la question de l'opportunité de la formation.... Via Sandrine Decamps
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Un étudiant qui s'ennuyait au cours a conçu un système de prise de notes collaborative. L' interactivité est dans l'auditoire, les étudiants échangent, partagent, discutent, augmentent,... La révolution de l'enseignement se fera t elle grâce aux étudiants ?
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Il y a deux manières d’évoquer le sujet de l’omniprésence des jeunes et, en particulier, des adolescents sur internet, et de leurs usages numériques massifs tous médiatiques ou peu s’en faut.
Jean-Jacques Quintin's comment,
February 7, 2013 12:57 AM
Cette mode Web deueueu de se connecter/s'inscrire via un compte social est déjà un peu agaçante, alors quand on a comme unique possibilité de le faire via facebook en plus. Je n'ai "pas" de compte FB et n'en aurai "pas", na ;-) Quelle impérialisme. Bruno... quand même... tsss
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1- Les adolescents vont bien dans leur majorité, et ils se sentiraient un peu mieux qu’en 2011, en particulier à l’école… par contre la perception pessimiste et inquiète des adultes perdure : Via MATHIEU, Sandrine Decamps
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Des expérimentations ont lieu avec des tablettes dans des classes ou des lieux culturels.Voici une série d'articles, de témoignages.. qui les relatent Via Jeff Van de Poël, Sandrine Decamps
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L'Unesco.. The Guardian.. se positionnent. Et vous ? qu'en pensez-vous ?
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Vous utilisez une tablette. Vous voulez favoriser l'apprentissage. Voici 5 apps pour chacun des niveaux de la Taxonomie de Bloom. Via John Evans, Sandrine Decamps
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Les serious games ? qu'est-ce ce c'est ? quels usages pédagogiques ? Un blog qui propose ressources, nouveautés et exemples à ce sujet. |
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Mon dossier sur le numérique dans le secondaire vient d’être publié sur le site du service Veille et Analyses de l’IFE : il s’agit du Dossier d’actualité n° 79 intitulé &laq... 
Hervé Cassagne's curator insight,
December 27, 2012 6:46 AM
Une lecture essentielle, car elle aborde spécifiquement une question que se posent les parents, comme les autres acteurs du numérique à l'école : Quel est l'impact ?
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Intéressantes analyses sous formes de régressions ou d'analyses multiniveaux.
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La présence en e-learning : modèle théorique et perspectives pour la recherche
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Les usages de twitter pour le premier et second degrés http://www.scoop.it/t/classemapping Via Lucas Gruez 
Gust MEES's curator insight,
January 20, 2013 8:03 AM
Bonne utilisation d'une carte mentale (MindMap) avec liens intégrés et tutoriaux concernant l'utilisation de Twitter dans l'éducation...
Gust MEES's curator insight,
January 20, 2013 8:07 AM
Bonne utilisation d'une carte mentale (MindMap) avec liens intégrés et tutoriaux concernant l'utilisation de Twitter dans l'éducation... 
Alfredo Corell's curator insight,
January 24, 2013 3:36 AM
Excelente mapa mental, porque enlaza a ejemplos que pueden ser de gran utilidad.
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Clément Delangue est l'étudiant qui a remporté prix TEDx Universités Paris 2012 pour son outil de prise de notes collaboratif. Écoutez-le....
Gilles Le Page's comment,
December 6, 2012 5:12 AM
bravo ! Je teste dans le cadre du MOOC francophone ITyPA :-)
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Les institutions culturelles font aujourd’hui preuve d’une certaine créativité dans le domaine de la médiation en ayant notamment de plus en plus recours aux technologies de l’information et de la communication. Via Delphine Cavey, Christine Berding, élodie jarrier, Isabelle Clep-Guetny, Karine Marquis, Sandrine Decamps 
MUSEION EPCA's curator insight,
May 2, 2013 6:36 AM
Par Jessica Fèvres – de Bideran (Institut Ausonius UMR 5607 - Uni Bordeaux 3). Plus d'infos sur son blog http://lageduvirtuel.hypotheses.org/, où elle aborde les pratiques de mise en image du patrimoine monumental, et en particulier les pratiques infographiques. Passionnant!
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Les étudiants de la Faculté des Sciences - Informatique de l'Umons ont développé une application pour smartphone afin de visiter la ville de Mons et le Campus dans le cadre du cours de génie logiciel. Via Sandrine Decamps
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Le guide de l'iPad pour les enseignants propose 32 scénarios pédagogiques pluri-disciplinaires (qui peuvent être mis en oeuvre dans le primaire et dans le secondaire) ainsi que 8 tutoriels pour faciliter la préparation des cours et la création de contenus avec les élèves. L'ouvrage s'intéresse aussi à quelques points de technique nécessaires pour permettre aux enseignants d'être relativement autonomes dans la gestion quotidienne des iPads en classe. Via Sandrine Decamps
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"Plus d’enfants vont quitter l’école dans les 30 prochaines années qu’ils ne l’ont fait la totalité des enfants au cours de toute l’histoire. Si je devais changer une seule chose, j’améliorerais juste un eu leur formation. Et ça changerait l’histoire plus que tout le reste."Stephen Heppell
La société Ericsson a rassemblé quelques « grands penseurs de l’Internet éducatif de demain » pour nous proposer une vidéo d’une vingtaine de minutes, intitulée The Future of Learning (sous-titrage en français) Via Sandrine Decamps
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Vous connaissez Gemotions, Alumni du Boostcamp 2 du MIC? Il s’agit d’une plateforme de création et d’animation de jeux de pistes par SMS grâce à laquelle il devient facile et amusant de découvrir une région, une ville, un musée etc… Via Yasmine Kasbi, Sandrine Decamps
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E-réputation et identité numérique (manuel.pdf) La fiche Gérer son image sur Internet propose des exercices pratiques axés sur la réflexion par rapport aux notions d’identité numérique, de traces laissées sur Internet, de la e-réputation, de la vie privée et des données personnelles… Tout en s’attachant à la langue française et à ses subtilités. Via LAFORGE Didier, CECI Jean-François, Françoise Chatelain 
france legault's curator insight,
May 3, 2013 9:09 AM
Un bon dossier complet sur la question de l'identité numérique 
Mylène Côté's curator insight,
May 3, 2013 3:03 PM
Wow ! J'adore la rubrique qui définit les 4 types de "Facebookiens". |
retour d'expérience du CMOOC ITyPA
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