Education 2.0 & 3.0
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Donald Clark Plan B: Victoria Marsick on 'Informal' and 'incidental' learning. Technology (EPSS, LXPs, LRSs, AI, Data) now implementing her ideas...

Donald Clark Plan B: Victoria Marsick on 'Informal' and 'incidental' learning. Technology (EPSS, LXPs, LRSs, AI, Data) now implementing her ideas... | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Victoria Marsick is Professor of Adult and Organizational Learning at Columbia university, known particularly for her work on adult an

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, September 30, 2021 3:06 AM

Muy interesante. Aprendizaje incidental. El orígen...por @DonaldClark ->

Rescooped by Yashy Tohsaku from TIC & Educación
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Aprendizaje informal, ¿Por qué se ha hecho tan popular? 

Aprendizaje informal, ¿Por qué se ha hecho tan popular?  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Toda la educación que recibimos fuera de las instituciones educativas, todo lo que aprendemos desde que nacemos hasta que morimos, cada día es una jornada abierta de aprendizajes informales. Actualmente en las empresas, en los centros de formación superior, en organizaciones de colaboración para el desarrollo y en otros ámbitos se ha puesto de moda el aprendizaje informal.

Ciertas características de las interacciones sociales no organizadas, hacen muy efectiva la adopción de nuevas ideas y el intercambio de conocimientos.

Via Gumersindo Fernández
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¿Puede el valor añadido de los aprendizajes informales suplir otras metodologías de formación?

¿Puede el valor añadido de los aprendizajes  informales suplir otras  metodologías de formación? | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Vivimos en un mundo paradójico. En el campo del aprendizaje, también. Por un lado, cada día que pasa, debido a la alta conectividad tecnológica que nos envuelve, a la extensión y disfrute de millon...

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, October 30, 2014 4:32 AM

El aprendizaje informal está en su "edad de oro" en el campo de la formación y desarrollo corporativo.

 

 La formación estratégica, formación de entrada o formación por competencias reclaman un entorno más estructurado y formal.

 

 La clave es integrar las diferentes metodologías de formación para mejorar e impulsar el aprendizaje organizacional.

Rescooped by Yashy Tohsaku from Didactics and Technology in Education
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Apps en tablets para el aprendizaje (formal e informal)

Apps en tablets para el aprendizaje (formal e informal) | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
El incremento de las tablets ofrece interesantes oportunidades para aproximarnos a un universo casi ilimitado de nuevas herramientas para la gestión de la información, la creación distribuida de conocimiento y el aprendizaje auto-administrado. 

Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner, Rui Guimarães Lima
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¿Cómo medimos el aprendizaje informal?

¿Cómo medimos el aprendizaje informal? | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Está claro que la aplicación de las analíticas del aprendizaje requiere una aproximación cuantitativa que implica medir datos del alumnado y sus contextos. Para conocer a fondo el contexto educativo, y poder así personalizar el aprendizaje, es necesario manejar datos medibles, cuantificables.

De hecho, hasta ahora, siempre hemos medido el aprendizaje de nuestro alumnado con una nota numérica que supone la calificación de su proceso de aprendizaje.

Pero ¿qué sucede cuando generamos nuevos espacios de aprendizaje informales en los que solo podemos manejar datos de tipo cualitativo?


Via Gumersindo Fernández
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El aprendizaje en la sociedad del conocimiento

El aprendizaje en la sociedad del conocimiento | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Hace un par de días se publicó el número 38 del Newletter  Escola  d’Innovació de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya. En esta ocasión dedicado al aprendizaje en la sociedad del conocimie...

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, November 12, 2014 2:23 PM

Jesús Martínez Marín resume en 10 puntos su entrevista sobre el aprendizaje en la sociedad del conocimiento.

 

Muy, muy, muy interesantes la entrevista y el artículo al que también enlaza el post: "Una experiència d’implantació de programes d’aprenentatge informal a l’organització" 

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“Los formatos de aprendizaje tradicionales están en riesgo de convertirse rápidamente en irrelevantes”

“Los formatos de aprendizaje tradicionales están en riesgo de convertirse rápidamente en irrelevantes” | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
América Learning & Media

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, October 6, 2014 3:33 PM

Sobre aprendizaje informal, experiencias de aprendizaje sociales, Tin Can y más...