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Listas de Cotejo con Corubrics

Como sabéis, tengo bastantes vídeos de esta herramienta que no para de evolucionar. Hoy quiero enseñaros una nueva opción que ha aparecido hace algunos meses. Son las Listas de Cotejo, una alternativa a las rúbricas.

Via Gumersindo Fernández
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CLASS-MON (es)

CLASS-MON, un complemento para hojas de cálculo de Google Sheets que ayuda a los profesores a identificar las dificultades de los estudiantes. Está especialmente pensado para el trabajo por proyectos, pero se puede usar también en asignaturas con otras metodologías.

Actualmente se puede utilizar con dos plantillas diferentes: ACTIVIDADES y ACTITUDES.

ACTIVIDADES: el profesor introduce una lista de actividades que los alumnos debe realizar.

ACTITUDES: el profesor introduce una lista de las sesiones.


Via Gumersindo Fernández
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My How-To's: CoRubrics


Via Gumersindo Fernández
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Qué es "Corubrics" y cómo complementarlo en la evaluación mediante rúbricas con Google Classroom

Qué es "Corubrics" y cómo complementarlo en la evaluación mediante rúbricas con Google Classroom | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

La introducción de las competencias básicas en el sistema normativo español ha supuesto un cambio en el proceso de evaluación.


Via Gumersindo Fernández
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Nueva funcionalidad de CoRubrics

Nueva funcionalidad de CoRubrics | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Antes de hacer un poco de vacaciones, que a las alturas que estamos quizás ya va siendo hora, os presento una novedad de CoRubrics que me habían pedido en varias ocasiones: la posibilidad de no hacer obligatoria la calificación de todos los aspectos de la rúbrica .

Via Gumersindo Fernández
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Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics

Presentación realizada para la ponencia "Rúbricas de evaluación en el aula y CoRubrics" para el curso "Cultura Evaluativa" del CEP de Málaga

Via Gumersindo Fernández
jvcallejo's curator insight, April 1, 2017 3:49 AM
Estupendo resumen de lo que significa evaluar con rúbricas.Quizá la nota, como dicen algunos profes, no varíe en exceso con respecto a los métodos más tradicionales de evaluación y calificación, pero permite a alumnos y profesores una mayor reflexión sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, identificando, a tiempo, las debilidades.