Education 2.0 & 3.0
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El lado oscuro de Twitter 

El lado oscuro de Twitter  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Los recientes episodios en torno a Twitter, con el próximo juicio por la rotura del contrato de adquisición con Elon Musk y con las durísimas revelaciones de su ex-director de seguridad, no hacen más que esparcir más y más dudas sobre la realidad de la plataforma del pajarito azul.

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La guerra… de la desinformación 

La guerra… de la desinformación  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
A medida que avanza la guerra en Ucrania, más se evidencia la obsesión de Rusia y de su presidente con la desinformación, y la importancia que adscribe al control de la narrativa.

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Autenticación de dos factores: muy pronto, en muchos de los servicios que usas

Autenticación de dos factores: muy pronto, en muchos de los servicios que usas | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Google acaba de anunciar la incorporación por defecto de la autenticación de doble factor en las cuentas de muchos millones de usuarios, y Facebook ha dicho también que lo hará para las cuentas que considera «de alto riesgo», una definición tan amplia como la propia compañía tenga a bien decidir.


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Adiós, Chrome! Hola Brave! 

Adiós, Chrome! Hola Brave!  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Cambiar de navegador es una de esas prácticas recomendables cada cierto tiempo, aunque habitualmente tienda a dar cierta pereza hacerlo. En general, cambiar de herramientas es siempre una buena práctica que yo, como profesor de innovación, suelo recomendar a mis alumnos: dejar de hacer cosas por costumbre y llevar a cabo el pequeño esfuerzo que supone aprender nuevas herramientas, aunque parezca algo relativamente sencillo, es una disciplina que dinamiza nuestro cerebro y nos ayuda a tomar consciencia de muchas cosas.

Via Gumersindo Fernández
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Mejorando la interacción en videoconferencias 

Mejorando la interacción en videoconferencias  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Utilizando una simple pantalla verde y definiéndola como tal en la aplicación de vídeo correspondiente, el resultado mejora sensiblemente como puede verse en mi entrevista, y se convierte en muy utilizable para otros usos, como puede observarse en el vídeo, para utilizar ese fondo para poner imágenes que puedan servir desde para simplemente ambientar aquello que se está comentando, para situar noticias o cualquier otro contenido.


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No, no necesitas reuniones en vídeo para todo… 

No, no necesitas reuniones en vídeo para todo…  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Un número sorprendentemente elevado de personas se han instalado infinidad de aplicaciones de las que, hace pocas semanas, simplemente habían oído hablar – o a veces ni eso – para fines de todo tipo. Desde Skype a Zoom, pasando por Teams, Webex, Hangouts, Meet, FaceTime o hasta Houseparty, nos han demostrado no tanto que todos los usuarios se hayan convertido de repente en ingenieros de cohetes, sino que la tecnología se ha hecho enormemente sencilla e intuitiva, hasta el punto de estar al alcance de cualquiera.

Via Gumersindo Fernández
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La educación online, ante su reto más importante 

La educación online, ante su reto más importante  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Me ha divertido muchísimo encontrarme una noticia que detalla cómo algunas personas están utilizando vídeos de sí mismos prestando atención y reproducidos en bucle, como forma de poder hacer otras cosas mientras asisten supuestamente a una reunión o clase a través de la red.

Via Gumersindo Fernández
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El problema de los enlaces rotos en los libros

El problema de los enlaces rotos en los libros | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
La razón para volver a contactar a Mark tenía que ver con mi inquietud por poder ofrecer a los lectores de mi libro una obra en la que los enlaces no caducasen, en evitar que si alguien leía el libro dentro de unos años, no se encontrase una pléyade de errores «404 – No encontrado» al intentar volver a las páginas citadas en las notas al pie.

Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
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Privacidad y contexto: una entrevista larga 

Privacidad y contexto: una entrevista larga  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Borja Moya me pidió una entrevista para hablar con tranquilidad sobre la privacidad, su evolución, y sobre todo, sobre sus derivadas: democracia, libertades, publicidad, etc., con el fin de documentar un libro que está escribiendo sobre estos temas.

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El problema de las noticias falsas está en la educación 

El problema de las noticias falsas está en la educación  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Un estudio llevado a cabo en el MIT y publicado ayer en Science viene a demostrar de manera fehaciente una gran verdad que resultaba más que evidente y cuyas consecuencias llevamos mucho tiempo sufriendo: las noticias falsas se difunden hasta unas veinte veces más rápido en Twitter que las verdaderas, y los culpables de ello no son los bots, sino las personas.


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Las otras búsquedas

Las otras búsquedas | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Una larga y fantástica entrevista en The Atlantic con Evan Sharp, arquitecto y uno de los cofundadores de Pinterest, me lleva a pensar en la forma en que llevamos a cabo la función de búsqueda más allá de los buscadores, en herramientas que se han convertido en imprescindibles en muchas de las tareas que llevamos a cabo en nuestra vida cotidiana en la web.


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A vueltas con los QR

A vueltas con los QR | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Mi columna en Invertia de esta semana se titula «Los QR de los bares y otras reminiscencias de la pandemia» (pdf), y trata de reflexionar sobre la persistencia de los inútiles e incómodos QR en la hostelería, una solución que se impuso en modo emergencia durante la pandemia pero que, en la práctica, nunca sirvió para nada.

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Los cambios de contraseña y otros mitos absurdos… 

Los cambios de contraseña y otros mitos absurdos…  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Desde IE Insights me pidieron un artículo hablando sobre un tema, las políticas de seguridad aplicadas a las contraseñas, sobre el que había expuesto anteriormente mis ideas en la red corporativa. El resultado es este «Welcome to the Password Junkyard« (pdf), cuya tesis es perfectamente clara: pedir a tus empleados que cambien su contraseña cada cierto tiempo es una completa estupidez. Si alguien prefiere leerlo en español, tengo una versión pre-publicación.

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¿Con cámara o sin cámara? 

¿Con cámara o sin cámara?  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Una investigación sobre el uso de videoconferencia y el hábito de mantener la cámara encendida en todo momento, habitual en muchas compañías con el supuesto fin de mantener mejor la comunicación y la vinculación en los equipos, demuestra que, en la práctica, obligar a los participantes a hacerlo incide fundamentalmente en un nivel de fatiga muy superior, y termina por funcionar como una reducción de esa vinculación que se pretendía obtener.

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Reseteando la educación 

Reseteando la educación  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Laura Román, de Educación 3.0, me envió algunas preguntas por correo electrónico sobre el futuro de la educación, al hilo de lo que expongo en el capítulo 6 de mi libro «Viviendo en el futuro«, titulado «La buena educación», pero actualizándolo además con muchas de las experiencias que hemos vivido durante la pandemia.


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La educación online y el dilema del curso que viene 

La educación online y el dilema del curso que viene  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
En el mundo académico, que nunca ha medido el tiempo por años o meses, sino por cursos, semestres o trimestres, cada vez más instituciones en todo el mundo empiezan a enfrentarse a la posibilidad ya no de tener que terminar el curso actual en un modo online al que llegaron, en la inmensa mayoría de los casos, sin ninguna planificación ni preparación previa, sino a la de tener que comenzar el curso que viene en condiciones parecidas.

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La enseñanza online ya no es una opción

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Clases que continúan tan solo a medias, voluntarismo, ejercicios online considerados solo como complemento, alumnos sin acceso a ordenadores o a conexión, profesores que se limitan a asignar lecturas y poner ejercicios, o medidas como los aprobados generales se han convertido en tristemente habituales.


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Sobre la obsolescencia de los trabajos 

Sobre la obsolescencia de los trabajos  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Pretender proteger los puestos de trabajo a costa de retrasar la adopción de determinadas tecnologías es como hacerse trampas al solitario. Es, como decía aquel antiguo anuncio de IBM, como plantearse dar a los trabajadores herramientas inútiles o absurdamente improductivas, con el fin de que sean necesarios más trabajadores para hacer una misma tarea. Cuando veas políticos obsesionados con la creación de puestos de trabajo, plantéate hasta qué punto no se están preocupando de la métrica errónea.

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Influencers educativos 

Influencers educativos  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Lourdes Bazarra y Olga Casanova, autoras del recién publicado y muy recomendable libro «Influencers educativos«, editado por SM, me enviaron su libro en formato pre-publicación y me pidieron que les escribiese un prólogo para él.


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¿El momento del podcasting? 

¿El momento del podcasting?  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
El anuncio de la adquisición de dos herramientas de podcasting, Gimlet y Anchor, por parte de Spotify y la designación de un presupuesto adicional de quinientos millones de dólares para otras operaciones en el mismo área de actividad ha generado muchos comentarios sobre el futuro de una actividad que lleva muchos años esperando su momento, y que, a pesar de lo que opinen los podcasters o los oyentes habituales de algún podcast, nunca ha terminado de explotar.

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Más sobre esos nativos digitales que no existen

Más sobre esos nativos digitales que no existen | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Adrián Cordellat me entrevistó por teléfono para Madresfera sobre el mito de los nativos digitales y los problemas derivados del mismo en la educación, tanto en las familias como en los colegios, al hilo de la publicación del libro “Los nativos digitales no existen“, para el que escribí el prólogo. La publicó ayer bajo el título “Enrique Dans y los nativos digitales“.


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El crecimiento de Flipboard: el poder de la metáfora visual

El crecimiento de Flipboard: el poder de la metáfora visual | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

ReadWriteWeb publica un artículo sobre el crecimiento de Flipboard, la aplicación que permite acceder a titulares de otras publicaciones en un cómodo y visual formato revista, desde que, en marzo del pasado 2013, decidieron abrir su plataforma para que los usuarios pudiesen crear sus propias revistas. Hasta entonces, Flipboard era únicamente una herramienta de consumo de contenidos: una metáfora visual bien trabajada, que ofrecía acceso a una serie de canales o publicaciones con las que el usuario podía conformar su revista.


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