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En los últimos años se ha producido un cambio de paradigma educativo debido a la introducción del enfoque competencial y se han desarrollado ampliamente cuestiones como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y la evaluación por competencias y de la práctica docente. No obstante, estas propuestas no siempre se han trasladado a la práctica educativa de forma coherente y completa, y se percibe entre el profesorado la necesidad de contar con un texto de referencia que sirva de vínculo entre el currículo prescrito y el currículo operativo.Click here to edit the content
Via Gumersindo Fernández
